学生粗心怎么解决方法(学生粗心马虎怎么办)
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学生粗心怎么解决方法
和孩子仔细分析他每次做错题的原因,找出犯错的地方耐心的帮孩子找到易错的形式，把易错的字放在错题本上分析，
克服粗心的训练方法
1、首先今日事今日毕，自己整理东西。一些小的东西要专门收纳整齐。
2、第二，学会检查，做事不要急急忙忙，想一想，再行动。
3、第三，一些容易忘记的事情，用笔记下来。做个备忘录。
怎样改掉粗心的坏毛病
1、加强对工作和学习重要性的认识心理学家认为，人们对较难的问题心理上比较重视，在大脑皮层上形成的兴奋灶比较强烈，不易受其它兴奋灶的干扰，因而不易出现差错；反之，对较易的问题心理上不太重视，在皮层上形成的兴奋灶比较微弱，易受其他兴奋灶的干扰，因而较易出现差错。
因此，加强对工作和学习的重要性的认识，提高责任心，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，有助于克服粗心大意的毛病。
2、保持适度紧张情绪我们常有这样的机会：每当进入考场时常暗示自己细心点，可是由于心情紧张，一些事后看来十分明显的错误、疏漏就像隐身人一样接踵而至，甚至看错了题目要求，忘做了某些题目。事后发现懊悔不迭，直怨当时粗心。
其实，这种粗心纯粹是由情绪紧张所造成的。心理学家唐森等人的研究表明，智力操作效率与情绪紧张之间的关系是一种到“U”型曲线关系。当情绪过分紧张，或毫不紧张时，智力操作效率都是最差的；当情绪在中等强度的紧张状态下，智力操作效率往往是最好的。因此，保持适度的紧张情绪，也是防止粗心的有效方法。
3、集中注意力心理学告诉我们，一心是可以“二用”的，这叫作注意的分配，例如，教师一边讲课，一边观察学生听讲的情况；学生一边听课，一边记笔记等，都是“一心二用”的例证。但是，注意的分配是有条件的，即同时进行的两种活动中，其中必须有一种是十分熟练的。
同时，同时时行的几种活动之间的关系也很重要。如果它们之间毫无关系，则同时进行这些活动是有困难的。因此，为了克服粗心大意的毛病，学会这些活动是有困难的。因此，为了克服粗心大意的毛病，学会把自己的注意力始终集中在所要完成的工作上，也是十分重要的。
4、戒除不良习惯
戒除粗心习惯的方法首先是要培养细心的好习惯。因为单纯克服坏习惯，仅仅是靠意志来抑制；而同时培养好习惯，就可以在皮层通过负诱导的机制对原来的坏习惯形成的条件反射产生破坏作用，这样不仅效果大，而且消耗的心理能量亦少。因此，在工作和学习中，我们应当有意识地坚持高标准、严要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果我们长期这样，就会“习惯成自然”。
其次，在具体的方法上，也应有所研究。以粗心写错别字的习惯为例。我们知道，产生错别字的原因主要在于条件反射的泛化。因此，要消灭错别字，就要对容易混淆的词作多次强化，即从音、形、义的结合上，多次复习，并注意用多种形式复习，使用一个字的音、形义三者在大脑皮层上形成稳固的暂时联系。这样，书写时就会得心应手，而不会粗枝大叶、张冠李戴了。
二年级太粗心，如何才能改掉这个坏习惯
我的孩子在读二年级时也会粗心，做事情不仔细，我们也会感到很着急。很希望孩子能细心一点。粗心的孩子会因为一点小错而造成大的遗憾，会非常后悔。通常来说粗心的孩子都有哪些表现呢？我们先来看看：
一、孩子在做作业的时候会看错题目，计算会算错。
二、孩子出门时，会忘记带自己的东西。
三、孩子阅读时，会漏看一些字。
四、别人叮嘱的事和日期，孩子会记错。
五、孩子明明会做的事情，可是会做错步骤。
家长们对照一下，你的孩子是不是有这种情呢？孩子总会遗忘一些事，或记错一些事。孩子为什么会出现这种情况华美平台呢？有很多原因：孩子的记忆与刺激强度有关。
如果是刺激强度高的事情，就很容易被孩子记住。比如：孩子不愿看书，他对课文中的内容就不容易记住，会漏记一些段落。但如果妈妈对孩子说：我们周六中午出去吃牛排。孩子就会记得很清楚。每天都会在心里算着还有几天就到周六了。
孩子的记忆受情绪的影响。
当我们平常总是叮嘱孩子出门要带好书和杯子的时候（情绪较弱），他可能出门时还是忘了。而如果快到孩子生日了，他会早早的等待着这一天的到来，并为之做准备。因为孩子过生日是非常开心的事情，他不会记错（情绪较强）。
孩子的记忆受动机的影响。
当孩子很想做一件事情的时候，他的动机是非常强的。父母不需要提醒他，他也能把事情做得很好，不会遗漏哪个环节。比如：暑假有的孩子去参加夏令营活动，这是他非常期待的活动，他会自己去思考要做好哪些准备。
孩子粗心会受这么多因素的影响，是不是很难改掉孩子粗心的毛病呢？不是的。如果家长能掌握一些方法的话，孩子粗心的毛病是可以改掉的。我们一起来看看有哪些方法呢？一、孩子在做作业前多看两遍题目再开始做。
前段时间，有位安徽的小学生在考试时，人们发现他的手背上写着“题目看两遍”的字。看完让人忍俊不禁。这位孩子的妈妈为了避免孩子粗心，也着实下了一番功夫，出此绝招。这种方法能提醒孩子要细心，不过是比较被动的一种方法。父母平常孩子做作业之前可以多问问孩子要注意些什么，怎样审题，经常去强化孩子，让他们形成条件反射，逐步养成仔细的习惯。
二、孩子的物品要分类放在固定的地方。
孩子的学习用品较多，有课本、课外书、文具等等。有时孩子使用过的学习用品随手一放就不记得了。第二天上课时才发现某样东西没带。父母可以在孩子学习完后提醒他自己把东西整理好，都放在固定的地方，这样就不会造成临时要找的时候找不到了。如：把书放在书架上，零碎的小物品可以放在小的储蓄盒里，这样找起来就很方便了。
三、孩子在阅读时要慢要完整。
孩子在阅读时有时会跳行、漏看一些句子和段落。导致在做题目时不能完整的理解上下文的意思，从而会出错。父母要培养孩子阅读的好习惯，不要贪快，而是要看完整。有的孩子出现阅读障碍是感统失调，前庭平衡能力发展不足造成的，前庭平衡功能之一就是主管人眼球追随目标的移动的能力，感统失调的孩子大多数都会出现看书跳字、漏字、跳行等学习问题。如果孩子总是出现这种问题可以带孩子进行检查测评。
四、给孩子一些练习的机会。
孩子在养成一种习惯的时候，是需要时间的。一般来说21天为一个周期。在这个过程中父母要给孩子重新搭建记忆。这种练习就是把一件事情拆成几个细小步骤，分细小步骤让孩子去练习。比如：孩子在做数学题的时候，第一步是要充分理解题目的意思；第二步再开始算；第三步算完后再检查。很多孩子粗心，就是因为没有检查。当孩子用以上这几个步骤去重复练习的时候，孩子就会养成习惯了。
五、给孩子语言提示和视觉提示。
我们在提醒孩子的过程当中，通常运用到的是语言提示，除此之外还可以给孩子视觉提示。视觉提示对孩子来说更加直接，有助于记忆。比如：当父母看到孩子在做作业，没有看清题目时，父母可以用手指一指题目。孩子马上就会明白，并再看一遍题目。当孩子忘记了事情的安排表时，父母可以指一指日历，孩子就会去思考。
最后，父母要关注孩子积极的一面。当孩子在改掉粗心的毛病时，父母要看到他们为此而做出的努力。及时的去鼓励他们做得好的地方。而不要用挑剔的目光去看待孩子。父母的每一次看到都会让孩子获得归属感。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方进行留言。感谢您为我点赞并关注我！
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